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| 例说细读文本 | |
| 引用本文： | 王建英,张爱先.例说细读文本[J].中国小学语文教学论坛,2006(32). |
| 作者姓名： | 王建英 张爱先 |
| 作者单位： | 山西太原师范学院中文系 030000(王建英)，山西忻州八中 034000(张爱先) |
| 摘 要： | 《囚绿记》一文为苏教版九年级《语文》上册第六单元第二篇课文。本单元要求为“读书动笔”,即要求学生熟悉并运用各种不同符号标记课文内容,用简洁话语表达自己的思考评价,以此促进阅读中的感悟、体会和思考。本文的阅读教学导读设计,重点不在分析段意、概括文意,而在从文本语言即词语、句子表达的语气、感情意味等入手,引导学生细读文本,加以揣摩,运用上一课已学的标记符号圈点评论,围绕以下几个问题层层推进,理解课文,体会作者微妙丰富的情感世界,引导学生对文本意义深入解读。一、绿色的选择阅读文章1-4段,由词语入手圈点体会、思考评注… |
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