应用灰色系统理论对中学体育教学水平的分析及其影响因素的探讨

本文将体育教学视为一个系统,运用灰色系统理论中的关联分析的方法,对武汉市1991年体育教学优质课进行各教学因素之间的关系分折研究,通过关联程度,排出各教学因素间的关联序,用关联序来分折影响体育教学水平的各因素及程度大小,揭示各教学因素在教学中应占的地位及作用。对于科学地分析、指导、控制教学全过程,提高体育教学质量提供参考。