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| 新课程背景下的“学科教学论”重建与实践创新木——师范院校与中小学课程改革有效对接的探索 | |
| 引用本文： | 李红婷.新课程背景下的“学科教学论”重建与实践创新木——师范院校与中小学课程改革有效对接的探索[J].山东教育学院学报,2011,26(2):50-53. |
| 作者姓名： | 李红婷 |
| 作者单位： | 齐鲁师范学院山东省基础教育课程研究中心,山东济南,250013 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题,编号:DHA050121; 山东省高等学校教学改革研究项目,编号:2009418 |
| 摘 要： | “学科教学论”是普通高等师范院校不同师范专业普遍开设的专业基础课。我国正在进行的新一轮基础教育课程改革，要求该课程必须重新确立其课程理念，重建课程内容体系，在发挥高校教师引领和指导地方基础教育课程改革实践的同时，将课程根植于中小学教学实践，实现师范院校与中小学课程间的有效对接。 |
| 关 键 词： | 师范院校 学科教学论 基础教育 课程改革 创新 |
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