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| 教师要走进教材更要跳出教材 | |
| 引用本文： | 郑权.教师要走进教材更要跳出教材[J].教师,2010(10). |
| 作者姓名： | 郑权 |
| 作者单位： | 北京师范大学株洲附属学校 |
| 摘 要： | 教材是教师进行教学的重要资源,教师对教材的认识、理解、应用,不仅反映了自身对<数学课程标准>的理解程度,同时也反映了自身的数学素养和知识水平.用好教材既是教学的起始点,也是关键点.要用好教材.要求教师不仅要能走进教材,更要能跳出教材. |
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