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| 数学教学中发散思维培养的途径 | |
| 引用本文： | 马富荣.数学教学中发散思维培养的途径[J].中学数学教学,1998(5). |
| 作者姓名： | 马富荣 |
| 作者单位： | 安设省和县一中!238200 |
| 摘 要： | 数学教学其实是数学思维活动的教学,学习数学离不开思维,而在数学思维中最可贵、层次最高的品质是创造性思维品质.任何一位科学家的创造能力可用下面的公式来估计:创造能力=知识量×发散思维能力.由此可见,在数学教学中加强发散思维能力的训练,是培养学生创造性思维的重要环节.本文就培养学生发散思维能力的途径,谈谈个人的教学体会. |
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