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| 生物课“材料—探究”教学模式的构建与实践 | |
| 引用本文： | 曹卫芳.生物课“材料—探究”教学模式的构建与实践[J].天津教育,2012(9):27-28. |
| 作者姓名： | 曹卫芳 |
| 作者单位： | 天津市第四十一中学 |
| 摘 要： | 一、更新教育理念是实施"材料—探究"教学模式的重要保障如何拓展生物学科教学时空,改变学生的学习方式,挖掘学生同伴资源,促进学生自主学习、合作探究,从而加强学生创造力的培养,是一个亟待解决的课题。生物学科教师要研究提高教学 |
| 关 键 词： | 教学模式 学生创造力 探究性实验 解决问题 合作探究 学习方式 生物学科 学习材料 重要保障 生长素类似物 |
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