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| 打开错误“心结”:让简算意识与行动共存 | |
| 引用本文： | 阮黎明.打开错误“心结”:让简算意识与行动共存[J].小学教学研究,2013(2):33-34. |
| 作者姓名： | 阮黎明 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区培新小学 |
| 摘 要： | 相比繁琐的计算,简便计算顾名思义就是一种简单方便的计算。但在实际教学中,简便计算似乎并没有发挥它应有的作用,反而"变本加厉"地成为了计算中的一只拦路虎。为了简便而简便,盲目追求凑整,能简便却不简便,不能简便却简便……错综复杂的症结背后折射出对简便计算的认识不足和简便意识的浅薄,而这正是导致错误百出的最直接的因素。因此,唯有打开这个"心 |
| 关 键 词： | 简便计算 学生 计算教学 意识 共存 解决问题 行动 实际教学 简便方法 技能 |
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