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| 会用、善用课堂教学过渡语 | |
| 引用本文： | 罗建国.会用、善用课堂教学过渡语[J].四川教育学院学报,2001,17(10):59-59. |
| 作者姓名： | 罗建国 |
| 作者单位： | 乐至县天池镇教办 |
| 摘 要： | 在全面实施素质教育 ,大练教学基本功 ,提高教师教学技能的热潮中 ,有一种教学语言 ,常被有的教师所忽视 ,那就是课堂教学过渡语。课堂教学过渡语 ,作为教师教学语言素质的一方面 ,系教学基本功范畴 ,是教学技能之一 ,应该引起教师们的重视。有的教师的课堂教学结构不紧凑 ,松而散 ;有的课堂教学环节不连贯 ,支离破碎 ;有的上课把握不住学生 ,对学生吸引力差 ;还有的教师虽然功底扎实 ,但不会用或不善用教学过渡语 ,使本应很好的一堂课效率不高。上述诸种情况 ,原因之一就是不重视教学过渡语的运用。他们中有的不知用 (大多是新教师 ) ,有的… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师 教学语言 课堂教学过渡语 作用 类型 |
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