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| 浅论第二语言课堂教学中的五个"性" | |
| 引用本文： | 邹黎,周晔.浅论第二语言课堂教学中的五个"性"[J].考试周刊,2008(6):77. |
| 作者姓名： | 邹黎 周晔 |
| 作者单位： | 乐山师范学院,外国语学院,四川,乐山,614004 |
| 摘 要： | 第二语言课堂教学作为国人学习英语的主要途径,具有其复杂性和特殊性.在多年的大学英语教学中,笔者总结了第二语言课堂教学中的五种特性,即兴趣性教学、目标性教学、交际性教学、示范性教学和和谐性教学. |
| 关 键 词： | 兴趣性教学目标性教学 交际性教学示范性教学 和谐性教学 |
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