加强幼儿独立意识的策略 |
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引用本文: | 陈丽.加强幼儿独立意识的策略[J].文学教育(上),2014(10):74-74. |
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作者姓名: | 陈丽 |
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作者单位: | 江苏如皋市东陈镇丁北幼儿园 |
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摘 要: | 一.独立意识在小班幼儿生活自理教学中的定义和价值
(一)小班幼儿生活自理能力的定义
小班幼儿生活自理能力,是指在幼儿园的小班教学模式下,幼儿结合自己的个性特征和实际需求,从而合理地规范出的在生活中独立解决问题的教学能力。当幼儿能够在家长或教师的指导下,自主地归纳出一些照顾自己的生活习惯和生理自理行为时,如在没有外人帮助的情况下学会自己去刷牙洗脸、用筷子和勺子去喝汤吃饭或起床以后自己穿衣服等等,就能够在有意识或无意识中概括出合适的处事思维与生理反应,从而促进幼儿建立独立意识,培养自信心奠定基础。
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关 键 词: | 生活自理能力 小班教学 学习态度 端正好 培养自信心 师生交流 课堂教学 生理反应 潜在条件 集体发展 |
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