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| 小学英语课堂评价弊病之我见 | |
| 引用本文： | 孙娇信.小学英语课堂评价弊病之我见[J].中小学英语教学与研究,2010(7):12-14. |
| 作者姓名： | 孙娇信 |
| 作者单位： | 山东省青岛开发区崇明岛路小学 |
| 摘 要： | 《英语课程标准（实验稿）》指出，评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。课堂评价是教学的重要组成部分，决定教学的走向，影响教学的效果。教学实践表明，准确、 |
| 关 键 词： | 课堂评价 《英语课程标准（实验稿）》 小学英语 综合语言运用能力 教学实践 学习结果 终结性评价 形成性评价 |
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