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| 国际中文教育视阈下中国书法文化传播研究——基于汉语教材中书法文化元素的调研 | |
| 引用本文： | 柯卓英,邵珊珊.国际中文教育视阈下中国书法文化传播研究——基于汉语教材中书法文化元素的调研[J].新闻前哨,2022(2). |
| 作者姓名： | 柯卓英 邵珊珊 |
| 作者单位： | 西安石油大学人文学院 |
| 基金项目： | 西安石油大学研究生教育教学改革研究项目“汉语国际传播中《诗词吟诵与创作》课程教学模式创新与质量评价体系研究”成果;项目编号:2019-X-JG-012。 |
| 摘 要： | 随着国际中文教育的不断发展,汉语教材中的传统文化元素受到普遍重视。中国书法是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有浓厚的人文历史底蕴和审美价值。本文通过对国际汉语教材中书法文化元素的调查,分析其书法文化元素编排的特点,并对教材中书法文化元素编选进行思考,进而探索国际中文教育视阈下中国书法文化的传播。 |
| 关 键 词： | 国际汉语教材 书法文化元素 编排特点 书法精神 |
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