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| 极限思维在高中物理解题中的有效应用 | |
| 引用本文： | 张勇.极限思维在高中物理解题中的有效应用[J].数理化学习(高中版),2014(10):78-78. |
| 作者姓名： | 张勇 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区银川市宁夏育才中学,750002 |
| 摘 要： | 在当下的高中物理教学中，高中物理存在的解题难度在很大程度上严重的影响了学生对高中物理的学习兴趣和积极性，致使学生的物理解题效率下降，物理课堂效率不高以及物理教学质量低等．而极限思维在高中物理解题中的有效应用，有着开阔学生物理解题思路、突破物理解题瓶颈、提高物理解题效率以及验证解题结果等作用，并成为高中物理解题中有效的应用方法之一． |
| 关 键 词： | 高中物理教学 物理解题 有效应用 极限思维 解题效率 学习兴趣 教学质量 课堂效率 |
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