| 高风险英语考试作文评分员社会心理因素研究 |
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| 引用本文： | 陈建林.高风险英语考试作文评分员社会心理因素研究[J].外语教学理论与实践,2016(1):47-54. |
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| 作者姓名： | 陈建林 |
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| 作者单位： | 兰州大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 本文获得教育部人文社会科学青年基金项目“基于语料库的甘肃藏汉中学生书面语对比研究”(课题负责人为本文作者;项目编号:15YJC740004)和兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:14LZUGBWZY001)资助. |
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| 摘 要： | 社会认知观指导下的作文评分过程研究重视考试机构规约对评分过程的制约,却忽视评分员社会心理因素对评分过程产生的影响。以英语专业八级考试为例,采用有声思维和跟进访谈的形式对后者进行探究。结果表明,有六类评分员社会心理因素影响评分员对文本的打分,分别是考试机制意识、阅卷系统知识、阅卷环境的心理感受、考试认识、考生预期和伦理价值判断。随后就这些因素对评分过程施加影响的机制进行讨论,并提出改进评分员培训效果的建议。
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| 关 键 词： | 英语考试 作文评分 评分员 社会心理因素 |
High-stake English test raters' social psychological considerations in the essay rating process |
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