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| 美国教师入职培养与资格认证的选择性路径探析——以加州特许学校hightechhigh教师培养为例 | |
| 引用本文： | 胡娟,洪明.美国教师入职培养与资格认证的选择性路径探析——以加州特许学校hightechhigh教师培养为例[J].中学教育,2011(4):124-128. |
| 作者姓名： | 胡娟 洪明 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院,福建福州350007 |
| 摘 要： | 美国加利福尼亚州圣地亚哥地区HighTechHigh特许学校的教师资格认证计划作为一种以自己学校为基地的教师培养和资格认证的独特模式，它由“教师实习计划”和“教师入职计划”这两个紧密联系的部分构成，具有五个方面的特点。本文试图通过对该计划实施的缘由、具体内容、过程以及特点进行分析，进一步把握当今美国以中小学为基地的教师... |
| 关 键 词： | HTH HTH教师资格认证 教师实习计划 教师入职计划 |
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