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| 借你一双慧眼,把这地图看透--地理教学中突破读图瓶颈策略谈 | |
| 引用本文： | 褚荣伟.借你一双慧眼,把这地图看透--地理教学中突破读图瓶颈策略谈[J].地理教育,2005(2):65-66. |
| 作者姓名： | 褚荣伟 |
| 作者单位： | 浙江宁波市第四中学,315016 |
| 摘 要： | 一、让地图"活"起来 1.图文结合 地理教材的鲜明特点是地理知识图像化,图像系统是地理教材重要的有机组成,地图及各种地理图像形象生动且比较准确地传输大量的地理信息.有些地理知识,如地理事物的空间分布、空间结构等,必须借助地图来表示;有些地理知识,如各地理要素之间的相互影响、相互作用以及地理过程等通过设计合理的示意图一目了然.因此,在地理教学中,教师应注意引导学生将课本的文字系统与图像信息有机结合起来,运用地图构建空间概念、理解地理概念、把握地理规律和原理,使学生习惯于利用地图进行综合分析,做到图文互动,答疑解惑. |
| 关 键 词： | 地理教学 地理知识 地理教材 地理事物 地理图像 教师 识图 地图 地理要素 有机组成 |
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