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| 英语词典在内地西藏班语言点学习中的运用与操作——以牛津英语模块三第一单元课文语言点“observe”为例 | |
| 引用本文： | 李建红.英语词典在内地西藏班语言点学习中的运用与操作——以牛津英语模块三第一单元课文语言点“observe”为例[J].西藏教育,2015(3):39-41. |
| 作者姓名： | 李建红 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学 |
| 摘 要： | <正>《普通高级中学英语课程标准(实验)》(以下简称为《课标》()教育部,2003)指出:"高中学生应该形成适合自己学习特点的学习策略,并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。资源策略是指学生合理并有效地利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。"英语词典作为一种常见的资源,是英语学习过程中必不可少的工具书。一本好的词典,除 |
| 关 键 词： | 英语词典 学习过程 observe 资源策略 内地西藏班 语言点 牛津英语 交际策略 英语学习策略 调控策略 |
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