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| 做实校本教研 促进教师成长 | |
| 引用本文： | 何君虹.做实校本教研 促进教师成长[J].福建基础教育研究,2012(9):15-15. |
| 作者姓名： | 何君虹 |
| 作者单位： | 泉州市晋光小学 |
| 摘 要： | 学校是真正开展教育的地方,学校是教学研究的基地,课堂是教学研究的实验室,教师是教学研究的主体。校本教研强调研究重心要置于学校的教学情境中,教学研究的问题从学校教学实践中归纳和汇集,教师要成为解决问题的研究者。教学研究对于教师教学能力提升有着明显的促进作用,教学研究有利于教师 |
| 关 键 词： | 教学研究 校本教研 教师成长 骨干教师 学校 教学实践 能力提升 教学情境 解决问题 不断学习 |
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