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| 高中物理教学中“知”、“行”、“情”的文化阐释 | |
| 引用本文： | 占亚保.高中物理教学中“知”、“行”、“情”的文化阐释[J].物理教学探讨,2013,31(7). |
| 作者姓名： | 占亚保 |
| 作者单位： | 龙岩一中,福建龙岩,364000 |
| 摘 要： | “知”、“行”、“情”在高中物理教学中既有着同于其他学科的共性,又有其自身学科性质的特点.具言之:“知”即物理知识的学习与构建；“行”是指在实验教学中理解知识,在生活实践中检验知识,理论与实践的联系与结合；“情”既指一般意义上的创设积极健康的情感环境,又指科学精神与人文精神的融合. |
| 关 键 词： | 知 行 情 文化阐释 |
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