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| 对极坐标系引入教学的改进 | |
| 引用本文： | 陈玉生.对极坐标系引入教学的改进[J].数学教学通讯,2009(8):12-12. |
| 作者姓名： | 陈玉生 |
| 作者单位： | 福建上杭二中,364200 |
| 摘 要： | 现代认知心理学认为，学习新的知识必须纳入原有的认知结构，并在原有的认知结构中找到联结点，才能将新知识同化．从而牢固地掌握新知识．本文改变现有教材中对极坐标系的引入背景，注重前后知识的联系．用复数引入获得了绝佳的切入机会! |
| 关 键 词： | 极坐标系 代数形式 三角形式 |
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