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| 承前启后 落实训练——小语第八册“段的训练”到“篇的训练”过渡性研析 | |
| 引用本文： | 熊生贵.承前启后 落实训练——小语第八册“段的训练”到“篇的训练”过渡性研析[J].四川教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 熊生贵 |
| 摘 要： | 一、第八册阅读训练所处地位新小语教材充分体现了训练的思想,阅读训练安排颇有层次:在低段以词句训练为主的基础上,第五册安排为自然段作准备性训练,第六册正式进行自然段训练,第七册在巩固的基础上进行意义段训练,第八册则又巩固第七册训练成果,为高年级篇的训练作准备. |
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