|
|||||
|
|
| 初中数学有效教学策略初探 | |
| 引用本文： | 孔春芳.初中数学有效教学策略初探[J].理科考试研究,2014(18):23-24. |
| 作者姓名： | 孔春芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区斜塘学校; |
| 摘 要： | 正有篇文章这样写道:"教师要善于把学生带进知识海洋,不是由教师扬帆驾船,把学生送到彼岸,而应是教师给学生勇气,力量和方法,让学生自己驾船航行,乘风破浪驶向彼岸."真是道出了教学的实质.教学中:不能习惯于向学生讲述现成的东西,而忽视学生的学习过程,忽视主动学习;不能只强调记忆和表面的知识,忽视教学生去挖掘知识、应用知识,忽视创造性的学习.那么教师应如何教,学生应如何学呢?几年来的教学 |
| 关 键 词： | 有效教学策略 学习过程 学有余力 发散性思维 小组讨论 认知发展水平 情感意识 中差生 反馈信息 抄袭现象 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |