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| 创设良好的课堂教学心理气氛 | |
| 引用本文： | 成晓霞. 创设良好的课堂教学心理气氛[J]. 教育科学研究, 2003, 0(6): 51-53 |
| 作者姓名： | 成晓霞 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学教育系 150080 |
| 摘 要： | 罗杰斯的人本主义教学理论使我们更加重视创设一种愉快、和谐、安全而又充满感情的课堂教学心理气氛,这种心理气氛的建立需要教师多方面努力,如教师角色的转化、教学组织形式的改变、移情地理解学生、自我评价的提倡以及安全的心理环境的形成等等。这种努力必将使教学活动更加有效,从而促进学生健康成长。 |
| 关 键 词： | 课堂教学心理气氛 移情 自我评价 心理安全 |
| 文章编号： | 1009-718X(2003)06-0051-03 |
To create A favorable classroom teaching atmosphere |
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