小学英语听说训练中的误区及解决策略 |
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引用本文: | 李英.小学英语听说训练中的误区及解决策略[J].江苏教育,2001(20). |
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作者姓名: | 李英 |
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作者单位: | 无锡市崇安区教研室 |
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摘 要: | 小学英语听说训练是培养学生综合运用英语能力的重要手段之一,它是反映学生掌握运用英语知识的一种有效形式。英语教学的原则是听说领先,读写跟上。学好英语,不但需要大量接触(听和读)语言,而且还要经过反复模仿和实践,才能最终达到语言熟练。因此,小学英语听说训练,必须充分调动学生的学习积极性,运用大量生动的语言材料,进行形式多样的语言训练,从而达到提高学习效率的目的。笔者认为,当前听说训练还未引起教师的足够重视,而且在课堂教学中,在进行英语听说训练时,在认识和方法上存在着四大误区。
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