透视学案教学:本质、形式、优势、缺陷 |
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引用本文: | 裴云.透视学案教学:本质、形式、优势、缺陷[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015(4):78-80. |
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作者姓名: | 裴云 |
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作者单位: | 忻州师范学院政治系 |
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摘 要: | 学案教学实质上是以学案为手段创造学习环境,让学生在做之前就知道自己要做什么。学案的基本内容是学习目标、学习程序、学习材料。学案教学并非特定的教学程序,它可以与很多教学模式结合起来,呈现出丰富多样的形式。学案教学的优点是主体性强、操作性强、包容性强,缺点是容易滑向格式化、成本高、掌握难、适用范围有限。
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关 键 词: | 学案教学 本质 形式 优点 缺陷 |
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