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| 小学古诗教学中的情感体验 | |
| 引用本文： | 李永珍,李永翠.小学古诗教学中的情感体验[J].云南教育,2003(28):25-26. |
| 作者姓名： | 李永珍 李永翠 |
| 作者单位： | [1]罗平县东屏小学 [2]罗平县腊峰小学 |
| 摘 要： | 人教版小学语文教材收录古诗近60首(平均每册5首),可见其在语文教材中的分量。《语文课程标准》指出古诗教学要“注重情感体验”,并在各学段目标中提出具体要求:1～2年级“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美”;3～4年级“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容”;5～6年级“诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。目标的提出给小学语文古诗教学指明了方向,应尊重学生个体的情感体验和感受,注重生活与语文的联系,注重学生情感的激发与表达。教师应该在教学活动中,… |
| 关 键 词： | 小学 古诗教学 情感体验 语文教学 教学内容 教学手段 |
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