走向深度学习的高中音乐鉴赏课——以“民歌”主题单元学习为例 |
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引用本文: | 李少斌.走向深度学习的高中音乐鉴赏课——以“民歌”主题单元学习为例[J].中小学音乐教育,2023(3):10-13. |
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作者姓名: | 李少斌 |
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作者单位: | 浙江省杭州市余杭第二高级中学 |
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摘 要: | 深度学习是相对于浅层学习的一种基于高阶思维发展的理解性学习。本文以“民歌”主题单元学习为例,根据深度学习的五个特征,从整合学习内容、巧设学习情境、挖掘音乐本质内容、重视迁移与应用、立足音乐核心素养促进学生深度评价的教学策略入手,构建具有深度学习特征的高中音乐鉴赏课堂,让深度学习在音乐课堂中真正发生,从而提升学生音乐学科核心素养。
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关 键 词: | 深度学习 高中音乐鉴赏 民歌教学 |
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