|
|||||
|
|
| 体态语言在教学中的作用 | |
| 引用本文： | 韩红艳.体态语言在教学中的作用[J].宁夏教育,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 韩红艳 |
| 作者单位： | 宁夏回族自治区商业学校 |
| 摘 要： | 戴尔·卡耐基告诉人们 :“一个人的成功因素很多 ,而居于这些因素之首的是热忱。没有它 ,不论你有什么能力 ,都有可能发挥不出来。”对教师来说 ,这一点尤其重要 ,教师的心里有了阳光 ,就有力量去融洽师生关系 ,缩短与学生的心理距离 ,消除学生的心理疲劳和厌学情绪 ,让学生有一种解放感和宽松感。用这种情感滋润与维系师生间的关系 ,可以引起教育对象心理上的共鸣 ,行为上的响应 ,目标上的认可 ,从而产生教与学的心理共振。下面 ,笔者就如何在课堂教学中准确地、恰到好处地运用体态语言进行教学谈一些看法。一、心境———成功的前提有人说… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |