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| 基于儿童心理特征的小学语文课堂教学有效性研究 | |
| 引用本文： | 周旦芬.基于儿童心理特征的小学语文课堂教学有效性研究[J].阅读与鉴赏,2011(3). |
| 作者姓名： | 周旦芬 |
| 作者单位： | 浙江省宁波鄞州高桥歧阳小学 |
| 摘 要： | <语文新课程标准>的实施以及新教材的使用给语文教学注入了新的活力,推进了课程改革的步伐.本文从如何结合小学生的心理特征,制定有效的教学目标,精心设计教学过程,加强教学过程的掌控三方面阐述如何使语文课堂的教学更为有效. |
| 关 键 词： | 有效教学 教学目标 教学行为 |
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