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| 运用多元化手段强化统计图表教学 | |
| 引用本文： | 陈锋.运用多元化手段强化统计图表教学[J].辅导员,2013(2). |
| 作者姓名： | 陈锋 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市太湖格致中学 |
| 摘 要： | 2011年新修订的数学课程标准明确指出,要提高学生的"统计图表的阅读、制作和运用能力".统计图表蕴含着丰富的信息,往往具有"一图胜千言"的效果.那么,在教学统计图表中,我们应该怎样培养学生"统计图表"的绘制能力和解读能力呢?
一、通过提示语言,加强统计图表解读的指导
在初中阶段统计知识常常以统计表、统计图的形式呈现,统计表又分为简单表、复式统计表;统计图又分为折线统计图、条形图统计图和扇形统计图.所以培养学生读图、读表的能力是进行数据分析的关键. |
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