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| 活用透镜,让观察探究更有效 | |
| 引用本文： | 郭秋维.活用透镜,让观察探究更有效[J].小学教学参考,2010(18). |
| 作者姓名： | 郭秋维 |
| 作者单位： | 福建仙游县度尾埔尾小学,351266 |
| 摘 要： | 观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程,同时也是孩子们科学探究的起点,获取外界信息的基本途径.为充分挖掘视觉功能,看清事物的真面目,我根据透镜的不同焦点,引导学生动手制作显微镜、放大镜和望远这三镜,并运用于科学教学之中,从而收到良好的效果. |
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