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| 生物教学怎样引导学生主动参与 | |
| 引用本文： | 谢振军.生物教学怎样引导学生主动参与[J].湖南科技学院学报,2006,27(8):270-271. |
| 作者姓名： | 谢振军 |
| 作者单位： | 河路口中学,湖南,江华,425506 |
| 摘 要： | 在新课改下，正确引导学生主动参与、乐于探究，是中学生物学教育的主导方向。教师应根据生物学自身特点和学校实际，开展多样化的教学活动，激发学生兴趣，正确引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，搞活教学，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及实践能力。从而提高学习效率和教学效果。 |
| 关 键 词： | 活动 引导 参与 探究 搞活 能力 效率 |
| 文章编号： | 1673-2219（2006）08-0270-02 |
| 收稿时间： | 2006-04-21 |
| 修稿时间： | 2006年4月21日 |
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