语文课上慎用“你最喜欢的”——对一句流行提问语的反思

新课改提倡,课堂上要激发学生的自主性,将学习的主动权交还给学生,以提高课堂的实效.为调动学生的积极性,教师可谓煞费苦心,从言语表情的转变到身体表情的丰富,花样百出.确实,在教师极大热情的感染下,学生"动起来了"(尽管参差不齐),课堂中的互动加强了,在学习的过程中,师生共同享受了很多精彩.尤其在语文课堂中,有这样的一句提问大受教师欢迎,即:找出你最喜欢的一个人物(或一个情节、一句话、一处描写等),谈谈你喜欢的理由.几乎每课必用,屡试不爽,并且动不动就拿你最喜欢的说事.大家普遍认为,这样的环节设计,以学生意愿为基础,充分尊重了学生的主体感受,激发了学生的探究欲望,并让学生有话可说,收效明显.可是看多了这样的设计,也看多了这种设计下学生的表现,笔者倒生发出些许的忧思.