中专生数学学习的心理障碍及对策

目前中专学校数学学习困难的学生比例很大，在重视大面积提高教育质量的今天。如何转化数学学习困难的学生便成为教师普遍关注的课题。数学作为自然科学最基础的学科，是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，具有很强的概括性、抽象性和逻辑性，是中专教育必不可少的基础学科，对发展学生智力，培养学生能力，特别是在培养人的思维方面，具有其他任何一门学科都无法替代的特殊功能。讨论中专生数学学习的心理障碍与对策，便于把握中专生学习数学的心理状态，加强教学活动的针对性，提高数学课程教学的质量和效益，更好地完成数学教学任务。