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| 培养学生的数感 | |
| 作者姓名： | 杨华 |
| 摘 要： | 数感是一种主动、自觉或自动化地理解数和运用数的态度与意识,是对数学对象、材料直接迅速、正确敏锐的感受能力。《数学课程标准》指出：“数感主要表现在：理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能 |
| 关 键 词： | 数感培养 问题情境 课程标准 中学 数学教学 |
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