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| 初中数学教学中的思维定式及对策 | |
| 引用本文： | 龚伟奋.初中数学教学中的思维定式及对策[J].数学学习与研究(教研版),2008(6). |
| 作者姓名： | 龚伟奋 |
| 作者单位： | 浙江省玉环县城关二中; |
| 摘 要： | 思维定式具有二重性,当习惯思路与实际问题相一致时,就可以促进问题的解决;当习惯思路与实际问题相悖时,往往不利于问题的解决.因此,对于初中数学教学中的思维定式,应分情况,慎重处置,以培养学生形成良好的思维品质. |
| 关 键 词： | 思维定式 负迁移 正迁移 思维品质 |
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