建构主义学习理论及其对当前课堂教学的启示 |
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引用本文: | 李召存.建构主义学习理论及其对当前课堂教学的启示[J].石家庄师范专科学校学报,2003,5(2):66-68. |
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作者姓名: | 李召存 |
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作者单位: | 上海市静安区教育学院附属学校,上海200040 |
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摘 要: | 建构主义学习理论与当前我国素质教育改革的价值取向是相契合的,而且有很多的启发、借鉴意义,因此有必要进行重新审视和研究,建构主义学习理论在知识观,学习观,学生观、教师观方面都有独到的见解,为我国当前教学理论的建构提供了心理学基础,为教学实践的深化提供了新的思路。
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关 键 词: | 建构主义 知识观 学习观 学生观 教师观 |
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