三年级学生解决实际问题能力的调查和分析

数学课程改革重视培养学生解决实际问题的能力，因而对传统的应用题教学做了较大幅度的调整。这样的调整所取得的教学效果如何，需要进行具体深入的分析。我们以问卷的形式对三年级学生解决实际问题的能力进行了一次调查，并据此提出一些有针对性的教学建议。