来华美国大学生汉语学习焦虑的研究 |
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引用本文: | 蔡德馨.来华美国大学生汉语学习焦虑的研究[J].考试周刊,2014(10):164-165. |
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作者姓名: | 蔡德馨 |
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作者单位: | 华东师范大学对外汉语学院,上海200062 |
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摘 要: | 在对外汉语学界,越来越多的专家和学者致力于对学习者个体因素的研究。本文在使用调查问卷及SPSS数据统计分析的基础上,研究来华美国大学生的汉语学习焦虑情况,结果如下:来华美国大学生的汉语学习存在一定程度的焦虑感,总体焦虑程度不高;汉语水平的自我评价对汉语学习焦虑有显著的影响,到其他国家学习的经历、性格特征对汉语学习焦虑有极其显著的影响。缓解汉语学习焦虑,不仅需要学生从生理上、心理上进行调整,更需要对外汉语教师努力培养学生的学习兴趣,多关心鼓励学生,密切注意学生的学习和生活状况。
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关 键 词: | 来华美国大学生 汉语学习焦虑 对外汉语教师 |
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