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| 浅论加涅的学习理论对我国学校教育的影响 | |
| 引用本文： | 彭康清.浅论加涅的学习理论对我国学校教育的影响[J].江西教育学院学报,2009,30(1):128-128. |
| 作者姓名： | 彭康清 |
| 作者单位： | 江西教育学院,江西,南昌,330029 |
| 摘 要： | 美国著名的学习和教学心理学家加涅在长期研究的基础上提出了学习理论，并按学习的结果把学习具体划分为智慧技能的学习、言语信息的学习、认知策略的学习、动作技能的学习和态度学习等五类。 |
| 关 键 词： | 学习 学校教育 心理学家 认知策略 动作技能 |
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