先让学生“眼中有竹”——应用教材指导学生写作的迁移训练 |
| |
引用本文: | 张光秀.先让学生“眼中有竹”——应用教材指导学生写作的迁移训练[J].教学月刊,2002(Z1). |
| |
作者姓名: | 张光秀 |
| |
作者单位: | 湖南省古丈县第一中学 463000 |
| |
摘 要: | 我认为语文教学目的,就是使学生能“读”会“写”,二者间“写”更为重要。它是学生综合能力的体现,因为读是“感知”,是“理解”,而写才是“提高”,才是“创造”。所以“读”的教学是基础,“写”的教学是“巩固”,是“深化”,它们在教学中是相辅而行的。在施教的过程中,我们不能将它们割裂开来。而运用教材指导学生写作的迁移训练,不失为一种实现阅读教学与作文教学相联相辅的好途径。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|