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| 从认知语言学角度研究英语一词多义现象 | |
| 作者姓名： | 杨璐 |
| 作者单位： | 湖南科技学院大学英语教学部,湖南,永州,425100 |
| 基金项目： | 湖南科技学院校级教学改革课题从认知语言学的角度改进大学英语词汇教学 |
| 摘 要： | 一词多义是一种普遍现象,指一个词语有多种不同却又有相互联系的意义.本文从认知语言学的角度出发,利用原型理论和隐喻理论对一词多义现象进行了分析,从而使我们对英语一词多义现象有了更深入的了解,同时对英语词汇教学也有一定的启发. |
| 关 键 词： | 认知语言学 一词多义 原型理论 隐喻理论 |
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