焦耳定律实验的反思与改进

正在物理课堂教学中,演示实验是物理教学的一种重要手段。一个可见度大、现象清晰的演示实验,不仅能为学生积累生动的感性材料,而且能形象、直观地揭示物理概念的本质和物理现象的规律,有效突破教学难点。多年来,笔者通过对一些演示实验进行不断改进和反复实践,有了一些新的做法和深刻体会,并在教学中取得了良好的教学效果。笔者下面就以苏科版初中物理教材中的"焦耳定律"实验为例进行阐述。