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| 暗示教学法在英语听力与会话课程中的尝试 | |
| 引用本文： | 陈海燕.暗示教学法在英语听力与会话课程中的尝试[J].教学与管理,2009(13). |
| 作者姓名： | 陈海燕 |
| 作者单位： | 江苏南通航运职业技术学院; |
| 摘 要： | 心理学认为,暗示指的是在无对抗的条件下,用含蓄、间接的方法对人的心理和行为产生影响,使其接受某种观点、意见或按一定的方式活动。20世纪60年代中期,保加利亚心理学家洛扎诺夫(Lozanov)首次将暗示法引入教育研究领域,创立了"暗示教学法",其后广泛流传 |
| 关 键 词： | 无意识心理活动 学生会 暗示教学法 教育研究领域 英语听力 心理学家 暗示法 |
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