情以物迁 辞以情发——对语文教学中寄寓情感的思索 |
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引用本文: | 佟金玉.情以物迁 辞以情发——对语文教学中寄寓情感的思索[J].教育教学论坛,2010(23). |
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作者姓名: | 佟金玉 |
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作者单位: | 河北省廊坊市胜芳镇第四小学,河北,廊坊,065701 |
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摘 要: | 语文课是培养中小学生听、说、读、写能力的主要阵地。我国的文化传统和汉语的特征使语文有着它特殊的人文内涵,当然不可避免地充斥着人类无尽的情感。因此,在语文教学中进行"情感教育"是语文教学义不容辞的责任。小学语文教师要善于把握学生的情感,积极发挥自己的情感因素,合理运用课文中的情感,使情感教育有机地渗透到语文听、读、写能力的培养中去。首先要善于在语文课堂中挖掘教材,以情激情对学生进行情感培养。其次要善于创设合理情境,获得体验。最后进行情感培养还必须贴进生活,体验生活。
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关 键 词: | 语文教学 情感 情境 生活 |
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