美国两大性教育模式的效果比较与政策发展 |
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引用本文: | 岳盼,刘文利.美国两大性教育模式的效果比较与政策发展[J].比较教育研究,2014(1). |
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作者姓名: | 岳盼 刘文利 |
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作者单位: | 北京师范大学脑与认知科学研究院; |
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基金项目: | 联合国教科文组织资助课题“将全面的性教育纳入中国师范教育试点项目”(2010~2012年)(项目编号:4500106088)成果 |
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摘 要: | 作为美国两大性教育模式,唯禁欲性教育和全面性教育在理念、内容和效果等方面都有很大差异。唯禁欲性教育对增长青少年性知识、保持禁欲态度有一定的积极作用,但没有充分科学研究证明其对青少年行为有积极影响。相比之下,大量的研究证实,全面性教育可以增加青少年的性知识,改善他们与性相关的态度,并对性行为产生一定的积极影响。基于两大性教育模式的效果比较,政府政策也从支持唯禁欲性教育转向全面支持性教育。
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关 键 词: | 唯禁欲性教育 全面性教育 美国 |
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