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| 英语快乐阅读教学模式的探索和应用 | |
| 引用本文： | 官濛,杨舒.英语快乐阅读教学模式的探索和应用[J].牡丹江教育学院学报,2015(3):87-88. |
| 作者姓名： | 官濛 杨舒 |
| 作者单位： | 中国矿业大学外文学院,江苏徐州,221116 |
| 基金项目： | 全国教育规划课题教育部重点课题“人文通识教育理念下的理工科院校大学英语课程设置研究(项目编号GPA115039)”研究成果 |
| 摘 要： | 泛读是提高学生阅读能力的有效途径。快乐阅读这种泛读方式在国外被广泛应用并取得了显著成效。本文尝试将该理念融入教学，前后测协方差分析结果显示，快乐阅读在提高词汇量和阅读理解能力方面优于传统泛读教学方式；在阅读理解方面，学生阅读自选材料比阅读教师指定材料提高幅度更大。 |
| 关 键 词： | 泛读 快乐阅读 输入假设 |
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