| 小学数学思维定势突破的实践研究 |
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| 引用本文： | 荣玲,田茂峰.小学数学思维定势突破的实践研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(10):142-145. |
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| 作者姓名： | 荣玲 田茂峰 |
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| 作者单位： | 1. 淄博师范高等专科学校附属小学,山东,淄博,255100
2. 淄博市第十一中学,山东,淄博,255000 |
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| 摘 要： | 数学是一门逻辑性与开放性相结合的学科,其学科特点和检测方式决定了师生在教、学的双边活动中容易产生思维定势。一般情况下,这种定势对数学内容的学习和知识体系的把握是有益的,但其开放性又决定了需要在思维定势的不断突破中发展学生的创新能力。教学过程中,学生的解题策略、教师的教学方法、数学的学理和考试检测都受思维定势的影响,这就需要我们在教学不断进行创新思维渗透,提高学生的自我超越意识和创新能力,推动数学教学乃至整个教育事业的全面发展。
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| 关 键 词： | 数学 思维定势 创新 实践 |
| 文章编号： | 1671-0916(2007)10-0142-04 |
| 修稿时间： | 2007年9月9日 |
A Practical Study of the Breakthrough of the Thinking Set about Math for Primary School Pupls |
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| RONG Ling,TIAN Mao-feng.A Practical Study of the Breakthrough of the Thinking Set about Math for Primary School Pupls[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2007,20(10):142-145. |
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| Authors: | RONG Ling TIAN Mao-feng |
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