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| 我国学校体育政策执行过程审视*——以史密斯模型为理论框架 | |
| 引用本文： | 唐大鹏.我国学校体育政策执行过程审视*——以史密斯模型为理论框架[J].广州体育学院学报,2019(1):113-116. |
| 作者姓名： | 唐大鹏 |
| 作者单位： | （河南农业大学体育学院，河南 郑州〓450002） |
| 基金项目： | 河南省政府决策招标课题“河南省健康产业发展的对策研究”，项目编号（2017B129） |
| 摘 要： | 以史密斯模型为理论框架，采用文献资料、数据分析和逻辑推理等方式，审视和分析了我国学校体育政策执行过程。研究发现，学校体育政策执行过程还存在诸多问题，表现在：政策文本体系化与科学性有待增强；政策机构存在机制缺失与执行偏差；目标群体存在认知偏差与利益冲突；执行环境亟待优化。应通过完善政策体系、健全执行机制、增强政策认同、优化政策环境，优化学校体育政策过程，提升学校体育政策的执行力与实效性。 |
| 关 键 词： | 学校体育 政策执行 过程审视 优化路径 史密斯模型 |
| 修稿时间： | 2018/8/20 0:00:00 |
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