| 管理学翻转课堂的学习场域与知识建构 |
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| 引用本文： | 周春波.管理学翻转课堂的学习场域与知识建构[J].吉林省教育学院学报,2020,36(2):64-68. |
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| 作者姓名： | 周春波 |
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| 作者单位： | 宁波大学-昂热大学联合学院/中欧旅游与文化学院,浙江宁波,315201 |
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| 基金项目： | 2019年宁波大学教学研究项目“管理学翻转课堂的学习场域建构与教学策略优化研究” |
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| 摘 要： | 翻转课堂是现今教学改革领域的"课堂革命",而现有研究对其学习场域的阐述颇为隐没不彰。因此,本文以管理学课堂为个案,以"场域—惯习"互动逻辑为线索,对管理学翻转课堂与传统课程的场域冲突进行反思检视。进而,本文从空间、情境、交互等多个维度建构管理学翻转课堂的学习场域,并将其知识建构过程置入所在的学习场域进行考察,揭示基于情境创设的个体知识建构、基于认知整合的组内知识建构以及基于反思内化的理论建构过程,以期克服传统课堂旧惯习的冲击,形塑新惯习与"域内"优势。
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| 关 键 词： | 管理学 翻转课堂 学习场域 惯习 知识建构 |
Learning Field and Knowledge Construction in Management Flipping Classroom |
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